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　　◇作為國(guó)家空間治理的基礎(chǔ)性工具，國(guó)土空間規(guī)劃對(duì)人口趨勢(shì)的研判與目標(biāo)設(shè)定，成為決定地方發(fā)展路徑與長(zhǎng)期治理效能的關(guān)鍵前置變量　　◇應(yīng)更多從空間結(jié)構(gòu)的可調(diào)整性、功能配置的多樣性以及公共服務(wù)供給方式的適配性方面，預(yù)留國(guó)土空間規(guī)劃的戰(zhàn)略彈性游客在南京夫子廟景區(qū)游覽（2025 年 10 月 1 日攝）新華社發(fā)（劉建華攝）　　國(guó)土空間規(guī)劃是國(guó)家空間發(fā)展的指南、可持續(xù)發(fā)展的空間藍(lán)圖，在人口規(guī)模預(yù)測(cè)和發(fā)展目標(biāo)設(shè)定上，應(yīng)...

　　優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，是高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的重要支點(diǎn)　　今年政府工作報(bào)告提出，分類(lèi)推進(jìn)高校改革。分類(lèi)推進(jìn)高校改革話(huà)題受到代表委員熱議。應(yīng)用型高校如何找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展？全國(guó)政協(xié)委員汪小帆長(zhǎng)期深耕應(yīng)用型高等教育改革一線(xiàn)，他認(rèn)為，應(yīng)用型高校必須堅(jiān)持“為科服務(wù)、為產(chǎn)育人”，以技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)真正具備解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才?！　?yīng)用型高校在培養(yǎng)具有技...

　　高齡化、獨(dú)居化和失能失智化趨勢(shì)疊加，必須盡快補(bǔ)齊老年人監(jiān)護(hù)的制度短板?！　∫欢螘r(shí)間以來(lái)，多地發(fā)生高齡失智老人監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛、獨(dú)居老年人因監(jiān)護(hù)缺失無(wú)法及時(shí)就醫(yī)、身后事務(wù)難以妥善處置等情況，暴露出老年人監(jiān)護(hù)服務(wù)已成為當(dāng)前老齡化治理體系中的突出短板?！　∶穹ǖ潆m為老年人監(jiān)護(hù)提供了法律依據(jù)，但相關(guān)制度未系統(tǒng)嵌入積極應(yīng)對(duì)人口老齡化整體布局，在實(shí)施細(xì)則、服務(wù)主體、責(zé)任邊界和監(jiān)督機(jī)制等方面仍存在短板。若不盡...

　　在當(dāng)下國(guó)際格局加速劇變的背景下，一些國(guó)家開(kāi)始重新審視自身在世界體系中的角色定位。澳大利亞近期在一系列外交與安全議題上的表現(xiàn)，正越來(lái)越暴露出一種戰(zhàn)略困境：口頭上強(qiáng)調(diào)“中等強(qiáng)國(guó)”的身份與責(zé)任，試圖塑造獨(dú)立、理性的國(guó)際形象，行動(dòng)上卻在關(guān)鍵問(wèn)題中對(duì)美國(guó)保持沉默甚至配合行動(dòng)。這種明顯的角色錯(cuò)位，使澳大利亞的外交姿態(tài)越來(lái)越顯得矛盾而尷尬，也招致澳多方討論和批評(píng)?！　∽罱嘘P(guān)澳大利亞軍人參與美國(guó)針對(duì)伊朗...

　　“過(guò)關(guān)” 是踐行正確政績(jī)觀(guān)的前提保障，“記賬” 是檢驗(yàn)政績(jī)成效的重要方法?！　≌?jī)觀(guān)是黨員干部世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現(xiàn)，是關(guān)乎黨性的根本問(wèn)題。習(xí)近平同志在上海工作時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)好“思想關(guān)、權(quán)力關(guān)、社會(huì)關(guān)、親屬關(guān)、生活關(guān)”，算好“利益賬、法紀(jì)賬、良心賬”?！斑^(guò)關(guān)”是踐行正確政績(jī)觀(guān)的前提保障，“記賬”是檢驗(yàn)政績(jī)成效的重要方法?！斑^(guò)關(guān)”與“記賬”，一內(nèi)...

　　時(shí)間感，到底是什么感覺(jué)？當(dāng)我們感嘆“春節(jié)假期一晃而過(guò)”或抱怨“排隊(duì)漫長(zhǎng)難熬”，是否想過(guò)：大腦如何感知時(shí)間流動(dòng)？　　許多年前，研究者普遍相信大腦里可能藏著一個(gè)像“內(nèi)部秒表”的結(jié)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。隨著越來(lái)越多的實(shí)驗(yàn)，這種觀(guān)點(diǎn)正在被悄悄改寫(xiě)——大腦也許并沒(méi)有一只“鐘”，我們感受到的時(shí)間，很可能是靠動(dòng)作、感覺(jué)和注意力一起“拼”出來(lái)的?！　?lái)自我國(guó)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)提供了直觀(guān)線(xiàn)索。在一個(gè)經(jīng)典的小鼠實(shí)驗(yàn)中，...

　　幫助青少年擺脫屏幕依賴(lài)，要提升公共服務(wù)供給，讓青少年有事可做　　全國(guó)兩會(huì)期間，未成年人屏幕依賴(lài)、網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題成為代表委員熱議的話(huà)題?！　∶鎸?duì)一塊塊散發(fā)著藍(lán)光的小小屏幕，許多家長(zhǎng)曾陷入迷茫與無(wú)措。單純依靠限制時(shí)長(zhǎng)、沒(méi)收設(shè)備、強(qiáng)制鎖屏等時(shí)間管控與物理隔離手段，往往只能取得短期效果，甚至引發(fā)親子矛盾與逆反心理。究其根本，是我們更多關(guān)注“孩子不能做什么”，卻忽略了息屏后“孩子還能做什么”?，F(xiàn)實(shí)公共...

【建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·教育筆談】　　黨的二十屆四中全會(huì)將“教育科技人才一體發(fā)展格局基本形成”列入“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)，未來(lái)五年是一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的關(guān)鍵五年。當(dāng)前，全國(guó)“十五五”總體規(guī)劃與專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制已全面啟動(dòng)，如何布局實(shí)施教育科技人才一體發(fā)展新戰(zhàn)略，既是重點(diǎn)任務(wù)，也是難點(diǎn)所在，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念，統(tǒng)籌考慮、一體謀劃。安徽淮南聯(lián)合大學(xué)集中展示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。陳彬攝/光明圖片在“...

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)學(xué)習(xí)教育的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）?！锻ㄖ分赋觯?jīng)黨中央同意，在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)習(xí)教育）。學(xué)習(xí)教育以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”為重點(diǎn)，于2026年春節(jié)假期后啟動(dòng)、7月底基本結(jié)束。習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)干部就要干事，就要?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績(jī)。創(chuàng)造業(yè)績(jī)，必須解決好為誰(shuí)創(chuàng)造業(yè)績(jī)、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績(jī)、怎樣...

　　銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始　　政績(jī)觀(guān)是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)政績(jī)的根本看法和價(jià)值判斷。中國(guó)共產(chǎn)黨人的正確政績(jī)觀(guān)深深植根于黨的初心使命和性質(zhì)宗旨，生動(dòng)體現(xiàn)在一百多年來(lái)黨的一切奮斗、全部實(shí)踐之中，是為政之德、從政之道、施政之要。樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局、事關(guān)人民群眾切身利益、事關(guān)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。　　當(dāng)下，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)，自覺(jué)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展逐漸成為經(jīng)...